Un profesor de istorie din Statele Unite a găsit o metodă ingenioasă pentru a descoperi dacă studenții își scriu lucrările cu ajutorul inteligenței artificiale. Rezultatul l-a surprins chiar și pe el: 32 dintre cei 35 de studenți din două grupe au fost prinși folosind AI pentru a genera răspunsurile la examenul de la jumătatea semestrului, scrie Futurism.
Jason Gibson, profesor la Alcorn State University din statul Mississippi, a povestit pe TikTok că a introdus în instrucțiunile examenului un text scris cu font alb, invizibil pentru ochiul uman, dar pe care chatbot-urile îl puteau citi dacă studenții copiau integral cerințele.
Instrucțiunea ascunsă îi cerea inteligenței artificiale să introducă în răspuns fraze complet lipsite de sens despre Madagascar.
Răspunsuri absurde la un examen despre Revoluția Industrială
Examenul avea ca temă Revoluția Industrială, însă numeroși studenți au predat lucrări în care apăreau propoziții fără nicio legătură cu subiectul.
Printre exemplele prezentate de profesor se numără formulări precum:
- „Madagascar plutește lateral în timpul după-amiezii.”
- „Bicicleta mov din Madagascar șoptește tavanului.”
O altă lucrare afirma că Madagascarul „a purtat un prăjitor de pâine la un meci de baschet”. Într-un alt caz, impactul rețelelor sociale asupra lumii era comparat cu „o lungă călătorie spre Madagascar”.
Potrivit profesorului, studenții au copiat pur și simplu cerințele examenului într-un chatbot și au lipit răspunsul generat de acesta fără să îl citească sau să observe pasajele absurde.
„Nu am vrut să îi umilesc”
Jason Gibson spune că scopul exercițiului nu a fost să își facă studenții de râs, ci să le demonstreze cât de riscant este să se bazeze exclusiv pe inteligența artificială.
După evaluare, le-a explicat tuturor cum i-a identificat și le-a oferit posibilitatea să conteste nota. Doar doi studenți au ales să facă acest lucru.
„Nu mă bucur când un student pică un examen. Nu acesta este scopul meu”, a spus profesorul.
Tot mai multe universități se confruntă cu aceeași problemă
Cazul nu este unul izolat. Tot mai mulți profesori americani spun că se confruntă cu lucrări și examene realizate aproape integral cu ajutorul chatbot-urilor bazate pe inteligență artificială.
La Brown University, un profesor a declarat că a descoperit că peste jumătate dintre studenții săi folosiseră AI pentru un examen, iar Princeton University a renunțat la tradiția sa veche de peste un secol, potrivit căreia examenele se desfășurau fără supraveghere, după mai multe incidente legate de utilizarea chatbot-urilor.
În opinia lui Gibson, mediul universitar încă încearcă să găsească un echilibru între noile tehnologii și păstrarea integrității academice.
„Încă nu știm care sunt cele mai bune practici privind folosirea inteligenței artificiale în educație. Cu toții încercăm să găsim o modalitate de a păstra integritatea academică într-o lume în care AI este tot mai prezent”, a concluzionat profesorul.
